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Cadenas alimenticias

 
 

Una cadena alimenticia es una serie organizada de seres vivos vinculados por una relación alimentaria. Los animales obtienen la energía necesaria para su supervivencia de sus alimentos.
En la base de la cadena se encuentra a los productores. Estas son las plantas terrestres o las acuáticas (algas, fitoplancton). Ellos hacen su propia materia orgánica de los nutrientes, CO2 y luz (fotosíntesis).
Los animales que se encuentren un escalón por encima en la cadena son los consumidores de primer nivel: los herbívoros. Ellos son la presa de los consumidores de segundo nivel: los carnívoros.
Un carnívoro que no tiene ningún tipo de depredadores se llama un gran depredador. Estos están situados en la parte superior de la cadena.
Una flecha significa "... es comido por ...". Una cadena alimentaria se compone de los vínculos que también pueden formar parte de otras cadenas. Son ramas de una vasta red alimentaria.
Esta animación omite el papel de los descomponedores. Se trata de organismos y microorganismos que degradan la materia orgánica muerta (residuos, plantas y animales muertos). Ellos proporcionan la mayor parte de los nutrientes que son reciclados por los productores.

Hacer clic y arrastrar las imágenes a fin de construir una cadena alimenticia.

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  • Clasificar los organismos de acuerdo a su rol en la cdena alimenticia: productores, herbívoros, carnívoros, grandes predadores .
  • Enseñar la interdependencia entre todos los organismos dentro de un ecosistema.
  • Mencionar que muchas cadenas existen dentro del mismo ecosistema. Una cadena alimenticia es una rama de una red alimenticia.
  • Abordar las nociones de red trófica y red alimenticia.
  • Abordar las nociones de predador y presa.

Fichas para el profesor - Descargar

En el nivel elemental:
Pregunte a la clase para definir los términos "presa" y "predador", en un principio con un ejemplo y a continuación una frase ( "el predador se come a la presa").
Se podría preguntar a cada niño que dibuje su ejemplo.
El profesor define la pareja predador/presa utilizando uno de los ejemplos de la clase. Él / ella explica la estrecha relación entre una presa y su depredador, y se introduce la noción de una cadena alimentaria. Una flecha se utiliza para indicar que un organismo devora a otro. La flecha significa "... es comido por ...".
La presa puede ser depredador de otro organismo o puede alimentarse de las plantas. El profesor pide a los alumnos completar la cadena alimentaria a través de cuatro o cinco enlaces, sin olvidar las flechas entre los enlaces. Se definen los términos "productor", "herbívoro", "carnívoro" y "gran carnívoro".
El profesor  proyecta la animación "Cadenas alimenticias" para toda la clase y la utiliza como un ejercicio interactivo para profundizar en cada uno de los términos y para aplicar los conceptos que se han enseñado.
El maestro también puede acercarse a la noción de una red alimentaria (hay muchas cadenas dentro de cualquier ecosistema) y sobre todo, el frágil equilibrio que existe aquí. La clase se puede preguntar acerca de los efectos de un depredador al ser eliminado. La animación eduMedia de "red alimentaria" puede ser pertinente aquí.
Para concluir, el profesor abre otras áreas para la reflexión:

  •  La noción de la energía: "¿Por qué los animales comen otros animales (o plantas)? : Para obtener la energía necesaria para la supervivencia.
  •  Las animaciones presentadas ignoran ciertos factores abióticos, pero esenciales (luz, CO2, humus para el crecimiento de las plantas, el agua y la calidad de esa agua, temperatura ...) Además, los descomponedores deben ser mencionados.